Daraian技术学院秘书长Xiang Changle的访谈：促进和实践教育工作者的精神，并在一个新时代建立了一支高级老师的团队
采访该系列“教育者的精神之旅”
Darian技术学院主任Xiang Changle：在新时代促进和实践教育工作者的精神，并建立了高级老师的团队
Haomenzia人民的每日记者
在新的旅行中，建立一个强大的教育国家，以进一步将教育者的精神纳入教师的职业过程中，并将其转变为大多数教师的意识形态和行为意识，教师劳动教育部与人的日常教育渠道以及强大的国家平台以及在教育工作者中与专家进行学习，与专家进行学习，并与他们进行了学习的国家教育渠道。第一线教师在 - 深度思想中讨论，分享思想并在一个新时代的“改善教师的回应”中进行协作。?
“精神教育者在一个出色的中国精神文化和教育的新时代非常凝结，以教育人们。它包括丰富的教育智慧，态度努力工作和活动以促进教育精神。最近，达里安技术学院委员，中国工程学院学术委员会主席习近，在接受《人民的每日访谈》的独家访谈中。
整合教育工作者的心理实践，在整个管理学校的过程中
“建立灵魂是基础，而加强老师是目标。”徐·昌尔（Xiang Changle）认为，大学教师必须继续他们的传统，承担他们的使命，并始终将道德视为建立职业的前提和基础，以自我为中心和为国家服务。他们需要满足在新时代促进最大创新人才的需求，从而提高了综合质量，专业水平，创新能力，并整合Basesto建立了一个强大的教育国家。
自达里亚理工学院成立以来的76年以来Changle介绍了由“由党建立并与国家同行”领导的一所红色学校，并在整个学校管理整个过程中教育精神实践的融合。学校遵守第一个硕士的道德和风格标准，并在党委员会中的教师工作部门的共同管理，几个部门的共同管理，加强责任感，增强责任感，并具有正常的教师道德和风格的正常机制。
Xiang Changle将实施五个主要计划，包括学校，遵守出色的发展取向，在整个教师的专业循环中整合教育工作者的精神，建立一个主开发系统“ 156”并建立一个强大的设备，包括新的主要方向计划，一项新的主要方向计划，新的主要综合计划，青年才华发展计划，教师护理计划和特殊竞争，特殊竞争，特殊竞争，竞争特殊竞争，离子改进计划。它基于六种职业类型：培训，会议，研讨会，房间，论坛和竞赛，以促进各种教师的发展。
徐·昌尔说：“学校还决定遵守跟随和领导者，为国家服务，教和教育，并继承了古老的达里安的古代理工学教育者的使命和感觉，他们决定建立诚实的系统
对教师的技能和素质进行完整的更新
“教师是教育的基本项目。教育支持科学，技术和才华。最终，教师扮演支持角色。“在Xiang Changle的愿景中，人们的教学和教学教育是老师的首要责任，并以科学创新为国家战略做出了贡献，这是老师的重要使命。独立培训和科学技术独立创新的含义正在体验FundameNtal在新时代发生变化。老师必须纳入倡议，以认识，回应，战斗，回答，努力改变，成为经典老师和男老师之间的单位，“死者知识”和“知识创造”的统一。
“教师必须始终负责首先教育人们，在整个教育和教育过程中配置理想，信念和指导价值观，以及科学和教育的概要。” Xiang Changle指出，应该加强改革和创新。 The mind dependence on the breakdown, accurately qualifies the new features of the outstanding innovative talent in the new era and the new rules that educate people in the new eranderstand, face the National Talent Demand Side and The Growth Demand Side of Studnts, Promote reforms on the Supply Side of Training, Update Curriculum Systems, Update Curriculum Systems, Upgrade Teaching Methods, Implement Industry Integration, Implement "Education Integration，实施“教育”整合。学生。我们面临国家战略需求和国际学术领域，加强了有组织的科学研究，原始行为和主要的科学研究，支持新质量生产力的发展，促进科学研究中的自我革命并解决实际问题。
徐开尔（Xiang Changle）认为，还必须强调数字授权和Intchoose。获取人工智能的战略技术，打破了“技能瓶颈”，改善了教师的数字和智能大师，通过人工智能，科学研究，人工研究，人类和机器之间的联合教育，数字和高端的科学研究和科学研究和高级科学研究和高端科学研究和高端的科学研究和高级研究，促进教育和教育范式的转变。老师。
徐开尔说，达里安技术学院将遵守改革和创新，将占据纪律的主线E和关键协调，通过“三个”人才培训改革，其核心团队的科学研究和建设的创新。设置与国家需求兼容的学科和关键协调机制，并为“意识形态和政治领导力，学术领域培训，学术教育，关键学习和微观学习，智能创新和关键学习”创建创新人才的新培训模型。它遵守基础研究和主要技术研究的“双重牵引”，实施了有组织的科学研究的新范式，并建立了吸引，培养，使用，使用和保留人才的新机制。主要改革将促进教师重建教师发展的含义，并改善教师独立人才的培训以及独立的科学创新能力，以支持教育策略的关键作用。
遵守统一策略来加强才华横溢的学校，并通过天赋
“从历史的角度来看，不断变化的经济变化和世界人才的转移是非常重叠的。如果一个国家想成为世界的权力经济，它必须是世界重要人才和创新高地的中心。xiangChangele。” Xiang Changele。“大学是国家战略战略战略中人才的高重要力量。他们需要了解战略科学家的宝贵资源，扩大新的道路，以鼓励会议和战略科学家的出现，并建立人民的战略才能。”
徐开尔说，达里安技术学院捍卫了该部门的战略，以增强人才并通过人才加强该国，并系统地促进对战略科学家的引入和教育。首先，突出显示地址和电缆。学校以国家战略为驱动力计划该领域，将纪律规划用作教育的驱动力饮食人才，加强新的地址，计划“操纵iMicrono tracellular”，实施机构有吸引力的模型，并展示全球主要战略科学家的团队。
第二个是强调精确的教育。它始于实施全球人才吸引战略，重点是国家战略和东北地区的全面振兴需求，建立了国家，城市和学校之间的协调教育机制，并“展示网络”。转变“特定”教育，为“人，政策”的战略才能建立工作机制，旨在对战略科学家以及年轻科学和技术领导者进行教育。
第三个是强调机制的创新。它在探索关键科学责任系统，任务计划和设备构建，加强资源（例如AC）的优先级分配的主要科学责任系统中起着关键作用过度和学生来源，并实现真正的自治学术治理。同时，“我们只会打破四个”，我们将加速建立新标准，我们将建立基于容量，质量和水平的第三方人才的吸引力的机制，并建立了评估长期人才使用目标促进的长期人才的机制，并专注于结果。
Xiang Changle说：“面对通过教育建设强大的国家，达里安的技术学院将始终将教师团队作为最重要的基本工作，实施教育工作者的精神来建立灵魂，建立一个强大的教师团队，并为中国建立更好的现代化结构。”
（编辑：Sun Jing，Xiong Xu）
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